認識本質含義

認識本質含義，在我們生活中，要想理解事物中的含義就必須認識事物，認識是對一個物或人的主觀的感受和停留在腦中的形象，意義在於不斷地瞭解事物或人，為自己正確的判斷提供依據，下面跟隨我具體瞭解認識本質含義。

認識本質含義1

認識的本質是主體在實踐基礎上或通過實踐對客體的能動的、創造性的反映。

認識主體：具備一定認識能力並從事一定的認識活動的人。認識客體：進入主體的認識活動領域的物件，也就是進入主體認識活動和實踐活動範圍的客觀事物。

認識本質的理解：踐活動是以改造世界為目的、主體與客體之間通過一定的中介發生相互作用的過程。認識過程是人們在改造物件的實踐中辯證地反映物件的過程。實踐是認識的基礎，對認識具有決定作用：

第一，實踐產生了認識的需要。

第二，實踐為認識提供了可能。

第三，實踐使得認識得以產生和發展。

第四，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。辯證唯物主義認識論認為，認識是主體對客體的能動反映。這種能動反映具有摹寫性和創造性。

以實踐為基礎的人的認識活動，是主體能動地反映客體，在觀念上把握客體和創造客體的活動，也就是在觀念中實現主觀與客觀相統一的活動，其根本任務就是實現主觀與客觀的統一，即主體正確地反映客體。這種反映，是以人的認識結構為前提的具有選擇性和建構性的反映，是抽象、概括事物的本質和規律的反映，是以實踐為基礎的創造性的反映，是一種不斷深化的反映。

　　

一、認識的本質是主體對客體的能動反映，即：人類對客觀世界形成了主觀的映像。具體內容如下：

1、一切認識歸根到底都是從實踐中獲得的，即：人類在實踐的基礎上能動地認識世界的活動。

2、世界是人的認識的'來源。人可以通過自己對客觀世界直接的瞭解形成認識，如：通過自己直接看到這世界上的事物形成認識，也可以通過自己做研究得出的結論形成認識。另外，人可以間接的形成認識，如：通過閱讀書籍，將他人的經驗吸收後成為自己的經驗後，形成的認識;還可以通過他人的傳授形成了自己的認識。

綜上所述，我們不難得出，認識的本質就是人類發揮主動能動性，對客觀世界形成主觀映像。

二、拓展

1、認識的特點有哪些?

認識的特點主要有三個，分別是：反覆性、無限性、上升性。

(1)反覆性：由實踐、認識多次反覆後形成了認識。

(2)無限性：隨著實踐的推移、人類活動範圍的不斷擴大，真理便會擴大，即認識無限性。

(3)上升性：隨著時間的推移，所得到的真理會不斷髮展，即認識具有無限性。

2、辯證唯物主義認識論具有什麼特點?

辯證唯物主義認識論具有將時間的觀點引入認識論;將辯證法應用於反映論這兩個特點。

認識本質含義2

一、要認識事物的性質，就必須對事物進行矛盾分析。

每一個事物都有自己的特殊本質和特殊的運動形式，從而把一事物同他事物區別開來。只有透過事物現象抓住其本質，才能達到對事物的真正把握。而每一事物的本質都是由它所包含的特殊矛盾決定的。因此我們要認識事物的特殊本質，就要對它自身內部的特殊矛盾進行分析。

同時，在把握決定事物本質的特殊矛盾時，還要進一步對這個矛盾的各個方面進行分析，因為更確切地講，事物的性質和基本特徵主要地是由矛盾的主要方面決定的。任何事物內部矛盾的.兩個方面中必有一方是處於支配地位的矛盾主要方面，而另一方則是處於被支配的、服從地位的次要方面。

認識事物的性質就是要通過對矛盾雙方各自的特點和地位及其相互聯結的分析，找出其中處於支配地位的矛盾主要方面。這就是我們通常所說的“辯大體，識大局，抓本質，看主流”。這是達到對事物性質的正確認識之關鍵。

　　

二、要認識事物的發展過程，就必須對事物進行矛盾分析。

辯證唯物主義告訴我們，任何事物都不是靜止不動的，而是表現為一個運動發展的過程。認識事物的過程，首先就要了解推動這個過程發展變化的原因和內在動力。事物的發展過程是事物內部必然的自我的運動過程，即內部矛盾雙方相互作用的過程。內因是事物變化的根據，外因是事物變化的條件。

因此，要把握事物發展變化的過程，就必須深入到事物內部分析考察它的內在矛盾，找出其變化發展的根據和原因。例如，眾所周知的“方仲永故事”就說明了這個問題。方仲永五歲就能“指物作詩立就”，而且“文理皆有可觀者”；到了十二三歲雖然還能作詩，但已“不能稱前時之聞”；

到了20歲就變成了平庸無奇之人。就其從神童到庸者變化過程看，固然與其父“日板仲永還謁於邑人，不使學”有極大的關係，但最根本的原因還在於他放棄了自己的主觀努力。

認識本質含義3

如何認識事物的本質

《實踐論》為我們提供了認識事物的基本原理和方法。需要我們在認識事物的時候，不急不躁、由表及裡、全面觀察、由感性到理性、瞭解事物的演進變化、分清事物彼此間的區別聯絡、大膽假設、小心求證、迴圈往復、不斷加深對事物的'認識。

對具體來說就是：在對任何事情沒有做出深入瞭解、分析的前提下，都不要急於作出任何結論。具體的操作過程可以是：

1、觀察事物的外在特性：儘可能多地從不同的側面觀察事物的特性，詳細列舉事物的外在特性要素。

2、觀察事物的內在特性：探尋事物內在特性，儘可能多地列舉事物的特性的各個要素。

　　

3、觀察事物的變化過程：即探尋事物特性如何隨推演變化的。劃分事物的變化階段、描述每個階段的事物特性的變化。

4、觀察手段：從一切可以獲得文字、影像、交流、思考中提取事物的特性，逐一記錄。提取過程中，保持客觀態度，忽略原作者所有帶有推斷性、結論性或感性化的描述。

5、觀察事物內在聯絡：描述事物內部的各個要素是如何相互影響和相互依存的。

6、觀察事物外在聯絡：描述事物與周邊相關的聯絡：是如何區別與聯絡的，整體與區域性是如何互動的。

7、技術方法：矩陣法，關係圖，時間軸。

8、大膽假設，小心求證，迴圈反覆，不斷加深對事物的認識，摸索出事物發展的規律，對事物的發展做出合理預測。