孩子社交缺失的原因

原因一：嬌生慣養在家強勢在外“弱勢”

閔行朱女士的女兒樂樂剛讀幼兒園小班。和鄰居小朋友玩遊戲時基本是“年齡決定一切”。有大孩子時樂樂就是小跟班，碰到年齡小的她就是老大，如果是同齡的孩子就看誰的提議最好。在家裡和表弟表妹在一起時就很強勢，什麼都要聽她的。朱朱女士說，樂樂平時在家很喜歡說話，可是一到新環境或見到陌生人，就會變得膽小害怕，甚至有一些焦慮和不安的情緒出現，這讓朱女士很困惑。朱女士說，她沒有刻意去教孩子如何與別人社交，但平時會帶著樂樂去參加一些網站組織的親子活動，試圖改善孩子對陌生人和陌生環境的迴避和恐懼。

原因二：重視學習成績忽視社交培養

徐匯的張女士說現在孩子越大越忙。讀幼兒園時還常到小公園和鄰居小朋友玩。現在上國小了，孩子每天除了上學、補習就是去上興趣班，偶爾休息在家也是看電視上網，平時家長也忙，湊時間出來的機會不多，所以現在已經少有社交活動了。張女士說孩子的成績不錯，鋼琴彈得也很好，就是不太敢闖，什麼事情都要家長幫忙去溝通處理。上次來星期8小鎮遊玩，正好遊人比較少，有的專案要至少3個孩子才可以，別的孩子看到人不夠會主動去問其他小朋友要不要一起玩，而她家的筱妍卻坐在板凳上乾等。張女士表示，學校裡的班主任老師評價孩子文靜不喜歡說話，可能因為不善言辭，所以老師也不是非常重視筱妍。張女士說，以前只注意孩子的成績好不好，鋼琴有沒有練，現在才發現這是不夠的。以後要多讓孩子和別人溝通。

家長推薦補救“妙方”：多和其他小朋友“親密接觸”

浦東的薛先生說，女兒以前是紙老虎，在家是“大王”出門就不敢發聲音了。剛上幼兒園時連著尿了一個星期的褲子，究其原因是不敢和老師說，讓家裡很是頭疼。從這件事開始，薛先生就有意教女兒如何同別人相處。剛開始他會趁休息時陪女兒到公園裡多和其他小朋友接觸，鼓勵孩子主動和其他小朋友玩，再後來帶著女兒去超市買東西，鍛鍊女兒和不同年齡的陌生人說話。上週，薛先生帶女兒去參加“乳酪拼圖大闖關”活動，欣喜地發現了女兒的社交潛力。該活動要求孩子在體驗遊戲中找到6塊指定拼圖。當時，女兒成功找到了6塊，但其中三塊是重複的。在沒有提示的情況下，女兒開始主動上前與其他陌生小夥伴交流，希望交換彼此手中多餘的拼圖。在遭遇一些小挫折後，女兒成功換回來6塊指定拼圖，並高興地兌取了一整袋乳酪。在遇到問題時孩子自己想辦法去解決，積極主動和別人交流，這讓薛先生很欣慰。

[專家建議]

治社交缺失孩子要多去公共場所

華東師大學前與特殊教育學院副教授王順妹表示，社交缺失在現在的孩子身上非常普遍。社交缺失首先是社交機會缺失。現在的孩子大都是獨生子女，又生活在封閉的高樓大廈裡，平時家裡人為了孩子的安全也很少帶孩子參加活動，導致孩子很少有機會跟外界接觸。

想要改變這種現象，家長首先需要轉變觀念，平時多帶孩子去一些公共場所，比如社群花園等孩子多一點的地方玩，有意識地鍛鍊孩子同陌生人打交道的能力。或者通過幼兒園或其他一些機構或者場所，認識一些家長，協商幾個家庭定期組織一些活動，把幾個家庭的小孩子組織在一起玩。

在改善孩子社交缺失方面，幼兒園也發揮著重大作用。現在的幼兒園仍然是以教師為主導，平時能夠讓孩子自由活動和交流的時間很少。幼兒園可以選擇在放學後開放一定的時間讓孩子在園內自由玩耍。