辨識0-6歲寶寶：感官技能、運動、社交技能

感官技能

從出生到五歲左右，是孩子瞭解和完善感官的時期。這個敏感期的特徵可以這樣概括：孩子對觸覺、味覺、視覺和嗅覺等感官體驗的迷戀。

感官意識的第一階段--對小物體的敏感——出現在一至三歲之間。這個時期的特點是，孩子對小物件和細微的細節的執迷。經過這個階段則表明，在孩子的腦海中，出現了秩序和細節的理解。

感官敏感的第二階段--感官探索和分類—出現在兩歲半至六歲之間。這個階段，孩子對參與整體感官的學習意願會很強烈。這些經驗為兒童建立了一個體系，可以幫他們在環境中對物體進行分類。

為了促進感官敏感期的發展，要讓你的孩子儘可能地利用感官探索和觀察他們的環境。

在家裡，你可以拿一些比較類似的物品，給孩子一個分類的機會，描述材料的不同紋理，並玩一些需要用到感官的遊戲，如“我發現了這裡不一樣”這樣的小遊戲。

運動

運動敏感期可以分為兩個階段：首先是從出生到兩歲半，大肌肉和精細肌肉發展的敏感期。

當幼兒學爬、扶著東西站起來、最後在沒有別人幫助的情況下就能走路時，就都屬於這一階段的範疇。

隨著時間的推移，孩子們還會通過重複的活動發展精細運動技能，可以增加手部肌肉，改善手眼協調。

從兩歲半到四歲半，兒童進入了精細化協調運動的敏感期。這時，孩子開始用雙手握住物品，大拇指和食指抓東西的能力得到了發展，控制和協調運動也得到了鍛鍊。

為了促進精細運動技能的發展，讓孩子定期到公園或戶外環境進行活動非常重要。

在家裡，你可以給孩子提供一些鍛鍊的機會，比如畫畫、寫作、洗手、穿線、跳躍等，以鼓勵敏感期運動的發展。

社交技能

從兩歲半到5歲，孩子開始意識到自己是群體的一部分，還對社會關係產生了濃厚的興趣。在這段時期，孩子們開始學著將自己注意力的物件擴大為一群人。

這是兒童學習發展友誼、參與合作的發展階段。社交技能的敏感期，是教他們理解人際交往方式和基本原則的最佳階段。

為了促進孩子社交技能的發展，我們要給孩子提供與同齡人進行社交活動的機會，比如加入遊戲小組或在幼兒園玩。

在家裡，你可以塑造積極的社會行為，練習優雅和禮貌的行為，比如說“請”和“謝謝你”。

辨識敏感期並給以支援

在孩子的發展過程中，辨識敏感期並及時給以支援，首先需要你對各階段的表現有一個大體的瞭解。