寶寶什麼時候開始模仿

寶寶什麼時候開始模仿

父母和孩子可以一開始就通過模仿互相交流。你可能會感到，當孩子模仿你時，你的面前似乎有一面鏡子，你做什麼，孩子也做什麼。當然，這種模仿也會起到不好的效果：如果孩子看到大人抽菸，觀察手是如何在嘴前往復的，他或許會用一塊積木代替香菸來模仿你。

如果一個6個月的嬰兒得到一面小搖鼓的話，他會立刻意識到，他不僅可以將他攥緊，也可以鬆手扔掉。因為這麼大的孩子開始有意識地抓住東西，想怎麼玩就怎麼玩。因而寶寶突然意識到，他可以"有所作為"影響什麼了。於是他開始非常熱情地練習，將事物與目的結合起來。此時，模仿可以起很大作用。例如當你把禮品紙揉成一團發出聲音，孩子會好奇地學著嘗試，是否他也可以用手和紙製造出同樣的音響效果。

寶寶的模仿是雙方面的，也是一種學習和適應

當你喂小寶寶吃飯時，把小勺遞到他面前，寶寶自然地張開了嘴，等著品嚐美味。那麼你呢，你的嘴是否也張著?你們倆誰先張開嘴?到底是誰在模仿誰?阿姆斯特丹大學的社會心理學教授艾普?迪葉特斯特解釋說：“在4/5的情況下是孩子看到伸過來的勺子後先張嘴，然後父母才模仿孩子的動作;餘下1/5的情況是父母先演示，孩子再模仿。”

這個簡單的餵飯例子說明，模仿不是單向的，模仿其實可以理解為父母和孩子間的交流的一種方式，而這種交流方式在寶寶剛出生時就有了。研究表明，在出生後最初的4個小時中，新生兒就已經具有模仿能力了。那時的新生兒模仿的是張開嘴、撅起嘴，或者是在嘴裡動舌頭。但是模仿遠遠不僅僅是一種交流，也是一種學習和適應!所以，當寶寶模仿大人的表情、行為的時候，大人最好再反過來模仿孩子的樣兒，這樣的交流緊密了孩子同大人的關係，另一方面，也像一面鏡子，指點提醒了孩子。

模仿有利於寶寶理解他人的情感

當人們模仿他人表情的同時，理解他人的情感也就更容易了。神經生理學者發現，大腦具有使人擁有模仿能力的神經細胞--映象神經元。它不僅僅在做動作如用手抓玩具搖鼓時活躍，而且在觀察別人如何拿起搖鼓時也變得活躍。大腦會模仿該動作，同時我們會設想他人大腦中的意圖：他想拿起搖鼓晃動發出聲響。映象神經元能讓人通過模仿，推己及人從而更加體諒他人。再簡單一點說，通過對周圍人表情的模仿，寶寶學會了善解人意。

　如何引導不同年齡的寶寶模仿

孩子從一歲開始，就會主動地去模仿父母的動作和語言。父母從這個時候開始，就要注意自己地言行習慣，儘可以為孩子做一個好榜樣。不過也不必盡求完美，因為孩子不只是模仿你而已。

孩子會走路以後，就會經常在戶外走動，所看所聞也會豐富起來。對於好奇的人事，特別是喜歡的人，孩子都會主動去模仿，因為模仿是人類對於“喜歡”最原始的表達。這時，父母就不能用嚴厲的語言來命令孩子不要去模仿了，而是應該用商量和誘導的方式引導孩子去模仿好的方面。

愛模仿是孩子的天性，家長可以讓孩子學學和模仿汽車和特種車輛的喇叭和報警聲，各種小動物的叫聲，它們的跑、走、飛和遊的，如果孩子模仿不上來，家長可以給予正確引導。根據孩子的好奇來培養孩子的觀察力和注意力，由孩子的好動、愛模仿來培養孩子的動作協調，以及靈敏的思維力和表達能力。

　　寶寶凡是喜歡模仿別人怎麼辦

3-6歲是幼兒智力開發的關鍵時期，也是幼兒養成良好的行為習慣的關鍵時期。幼兒喜歡模仿，說明幼兒?觀察力比較強，喜歡獲得別人的認同，但是如果寶寶事事都模仿，不喜歡自己動腦筋想問題，凡事沒有主見，確實應該引起家長的關注了。雖然說3週歲的寶寶喜歡模仿，但同時他們又具有強烈的逆反心理，不喜歡被支配，總是追求獨立自主，喜歡自我支配，按照自己的意願辦事。

　如果寶寶喜歡盲目從眾，胡亂模仿，就必須採取有效的措施來加以干預：

一、給寶寶講模仿別人的壞處

爸爸媽媽可以告訴幼兒：凡事喜歡模仿別人，就會被別人瞧不起，認為不聰明、不能幹，是個“跟屁蟲”，這該多難為情啊。

二、鼓勵寶寶動腦筋想辦法

爸爸媽媽可以跟寶寶講：“寶寶最聰明能幹了!只要自己動腦筋想辦法，肯定比他們想的更好!媽媽相信你是最棒的，你會幹得更好!”

　三、培養寶寶的獨立思維能力

爸爸媽媽可以教給幼兒一些方法，想出一些點子、主意，開啟寶寶思維的閥門，引導寶寶靈活地思考問題，並獨立自主地解決問題。

寶寶什麼時候開始模仿

父母和孩子可以一開始就通過模仿互相交流。你可能會感到，當孩子模仿你時，你的面前似乎有一面鏡子，你做什麼，孩子也做什麼。當然，這種模仿也會起到不好的效果：如果孩子看到大人抽菸，觀察手是如何在嘴前往復的，他或許會用一塊積木代替香菸來模仿你。

如果一個6個月的嬰兒得到一面小搖鼓的話，他會立刻意識到，他不僅可以將他攥緊，也可以鬆手扔掉。因為這麼大的孩子開始有意識地抓住東西，想怎麼玩就怎麼玩。因而寶寶突然意識到，他可以"有所作為"影響什麼了。於是他開始非常熱情地練習，將事物與目的結合起來。此時，模仿可以起很大作用。例如當你把禮品紙揉成一團發出聲音，孩子會好奇地學著嘗試，是否他也可以用手和紙製造出同樣的音響效果。

寶寶的模仿是雙方面的，也是一種學習和適應

當你喂小寶寶吃飯時，把小勺遞到他面前，寶寶自然地張開了嘴，等著品嚐美味。那麼你呢，你的嘴是否也張著?你們倆誰先張開嘴?到底是誰在模仿誰?阿姆斯特丹大學的社會心理學教授艾普?迪葉特斯特解釋說：“在4/5的情況下是孩子看到伸過來的勺子後先張嘴，然後父母才模仿孩子的動作;餘下1/5的情況是父母先演示，孩子再模仿。”

這個簡單的餵飯例子說明，模仿不是單向的，模仿其實可以理解為父母和孩子間的交流的一種方式，而這種交流方式在寶寶剛出生時就有了。研究表明，在出生後最初的4個小時中，新生兒就已經具有模仿能力了。那時的新生兒模仿的是張開嘴、撅起嘴，或者是在嘴裡動舌頭。但是模仿遠遠不僅僅是一種交流，也是一種學習和適應!所以，當寶寶模仿大人的表情、行為的時候，大人最好再反過來模仿孩子的樣兒，這樣的交流緊密了孩子同大人的關係，另一方面，也像一面鏡子，指點提醒了孩子。