非功利性閱讀對孩子的好處

33功利閱讀

特別針對兩歲至六歲學前兒童的啟蒙教育，上海市開設了首個免費經典誦讀班。三個月後，這個班原先的二十名學員僅剩兩人，不得不停課。

開設幼兒經典誦讀班的中心負責人聲稱：“我們在上海早教市場中率先開設這個班級，就是希望能讓孩子們從小就把中國古代經典的文化儲存下來，讓現代孩子不要出現文化斷層。但出乎意料的是，我們還沒有開始教孩子，首先家長就拒絕接受這種觀念。”

這套讓幼兒學習的經典誦讀課程不僅包括《論語》、《千字文》、《三字經》，還有《唐詩新唱》等。由於課程特別針對兩歲至六歲的學前幼兒，為了輔助教學，同時還配有光碟，聲形並茂。誦讀課程每週一次，循序漸進，每次時間為40至45分鐘。

家長停止送孩子學經典誦讀的原因各異，比較多的人認為孩子的時間有限，相比眼下的英語、電腦和鋼琴等熱門培訓，誦讀經典沒有學這些課程實用。一位家長說：“學習這些經典將來考國小時，並不能發揮作用。現在入學、考試都需要看英語成績、電腦能力，鋼琴考級也可以作為特長加分，沒有學校會看你古代文化知識好來錄用你。”

另一些家長則認為，古文化裡面的觀念不適合現在的競爭社會。《三字經》裡有“融四歲，能讓梨”，孩子受了這樣的教育，會不會將來評職稱、升職時一味謙讓呢？還有“父母在，不遠遊”，這顯然和現在的“好男兒志在四方”及出國留學的觀念相左。

還有一些家長認為，經典作品太枯燥了，我們成人都學不進去，這麼小的孩子一點兒不能理解，能學好嗎？

其實，非功利性閱讀對孩子的一生都有好處。即使學前兒童現在不懂古文的意思，但長大了就能懂，這是“文化基因”的作用。歐洲就提倡非功利閱讀，傳統經典閱讀貫穿於他們的學前教育甚至一生之中。

與其看著孩子背廣告詞、歌詞等，還不如引導他們背誦經典作品。不少海外學有所成的人士要求子女從小精讀經典，為的就是保留中國文化根底。傳統教育是需要的，但對傳統文化的內容還可新解。比如對於“孔融讓梨”的故事，有的孩子完全可能認為家裡的生活條件非常好，有很多梨，沒有必要把大的讓人，可以再多拿一個，也能解決問題。重要的是，孩子在學經典的同時，大人還可以教他們一些現代的處事道理，注重培養孩子的社交能力和情商教育，這樣對孩子的將來是大有好處的。