關於寒假計劃範文彙總6篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的寒假計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寒假計劃 篇1

一、指導思想

為了進一步推進我鎮國小書香氛圍的形成，促進書香校園工程建設，在寒xx年寒假中，倡導全鎮教師更深入親近圖書，學會讀書，創造性開展讀書活動同時，引導教師在讀書實踐活動中，勤于思考，樂於動筆，為精神打底，為生命奠基，為成長助推。通過與名家對話，與經典同行，提高教師教育教學水平，打造學習型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對自己進行充電。

二、活動目的

1.通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2.通過讀書活動，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，推進課程改革程序，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

3.通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。

4.通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

三、活動時間

xx年寒假

四、活動人員

虎頭崖鎮國小全體教師

五、活動主題：

讓讀書成為習慣 借書香助我成長

六、活動領導小組：

組 長：李鬆森

副組長：孫喜勝 聶金波

組 員：朱廣傑 張 磊 孫 磊 孫松濤

七、活動內容：

在寒假教師讀書活動中開展好閱讀一本教育專著、瞭解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆、精備一節優秀課例的五個一活動。教師要秉承學高為師，身正為範的原則，全面學習、提高整體文化素養，用書之養料指導自己的教育實踐，激發教師的思維能力，轉變思想觀念、思維模式，從而完成教育創新。

1、寒假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增文化底蘊;教學專著，強教學實踐;教育學，悟學生心理;報紙雜誌，解世事風情。另外，各校領導要注意在讀書中，積累教育管理思想。

2、全體教師在寒假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得，以《義務教育學科課程標準(xx 年版)》(中華人民共和國教育部 印發)、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基著，杜殿坤 譯)、《第56 號教室的奇蹟》(雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜 譯)三本書為主，其他內容可參照附件：xx學年始煙臺市中國小教師讀書活動閱讀書目。

3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，並撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今後的教學實踐。

4、鼓勵教師通過網際網路讀書學習。通過網上衝浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時瞭解當前最新的教育動態，更新自己的教育理念。

5、讀書活動中，老師注意撰寫讀書隨筆，促使教師對自己的教育教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

6、通過寒假讀書學習，結合自己的教學實際，精備一節優秀課例，做到學以致用。

八、總結展示：

1、寒假結束後，學校將召開教師寒假讀書彙報會，隆重表彰 書香教師 成長典範 。對完成推薦書目的閱讀量大，教師寒假讀書筆記數量多、質量高的.教師進行表彰。

2、全體教師總結在寒假讀書活動中的收穫、感受，並談出自己今後讀書打算，制定xx年教師個人成長計劃。

3、徵集評選優秀教師隨筆，向《煙臺教育》、《教學研究》等報刊投稿。

九、活動要求：

全體教師要提高對寒假讀書活動的認識，要把它作為營造書香氛圍 促進專業成長的一項重要途徑，假前做好個人讀書計劃，創新讀書內容和形式，提高活動的實效性。徦後做好寒假讀書活動資料的收集與整理，為明年的教師專業發展工作打好堅實的基礎。

寒假計劃 篇2

開完家長會，我的心裡頓時感覺輕鬆不少。家長會很成功，我相信，對於他們來說應該是有所收穫的。在假期裡，我向孩子們推薦了兩本書，分別是獲得國際大獎的兒童小說《狗來了》和曹文軒的《青銅葵花》。所以，在我的假期計劃中，這兩本書是必讀的。下面，我將假期的`計劃梳理出來，對自己也算是一種督促吧。

一、讀書計劃：

1.兒童文學：《狗來了》《青銅葵花》。

2.專業書籍：《閱讀學新論》

3.閒書：《影響力》《明朝那些事兒》

二、備課計劃：

從四下的教材中選擇兩篇課文寫教材分析和設計。

三、學習與積累：

1.堅持每日一背：《唐詩三百首》或經典的現代詩。

2.梳理名家實錄兩篇（李曉密老師一篇、另一篇待定）。

俗話說“計劃沒有變化快”，但願它們不是“馬歇爾計劃”。

寒假計劃 篇3

讀書前，心中有數

這個寒假，你打算讀多少本書?

小編掐指一算，寒假時間大約一個月左右，四、五週，中間還會有熱鬧忙碌的春節。所以粗略一算，如果一週讀一至兩本，這一個假期老師們的讀書大概是4-8本。當然了，有的老師有天賦技能，讀的快，理解的快。或者是啃一本難讀的書，其實也有可能讀上一個月也說不定。總之，先粗略預計一下寒假你能讀幾本書。趕緊備好喲!

這兩種讀書習慣，你是哪一種?

據小編所知，大部分人的讀書習慣是以下兩種：

1、喜歡一本讀完再讀下一本，這樣連貫有序，能夠專注思考，一口氣讀完。

2、喜歡幾本書同時並讀，這樣能滿足多方面的閱讀興趣，從中找到自己比較感興趣的書。

兩種方法各有優勢，總之適合你的就是最好的。

並且給自己一個期限或者計劃，在期限內讀完還有一種小小的成就感呢。

這個寒假，你打算讀哪些書?

1、主題式閱讀

所謂主題式閱讀，就是圍繞某一個主題進行閱讀。比如，你是班主任，可以圍繞班級管理的主題閱讀。再比如，你對民國時期的教育感興趣，那麼你就可以找一些和民國教育相關的書籍，集中進行閱讀。

2、專門讀一個作者的書籍

讀書就是在和書的作者談話，你喜歡的作者在某種價值觀上一定能與你產生共鳴，既然喜歡就多去讀一讀他的書籍，你會感覺，就像是在和一個熟悉的老朋友聊天，既是在讀他的內心世界，也是在感受自己內心世界對其的迴應。

3、廣泛涉獵

如果你興趣廣泛，想開闊視野，那就不要給自己的閱讀範圍設定限制，嘗試著讀一些不同領域的書吧，這樣可以提高你的綜合素質。教育類、哲學類、心理類、人文類、藝術類，喜歡什麼，那就都讀一讀。

讀書中，腦、眼、手三位一體

1、看目錄，速讀全書

讀書先目錄，瞭解書中大概章節和理論體系，在心中建立一個大致的框架結構是十分必要的。另外，讀目錄，其實也是在挑選，這本書是否適合你。想想讀這本書的目的是什麼，讀完能達到什麼效果，更重要的是，學會帶著問題閱讀。

2、看作者，掌握風格

看一看書的作者是誰，不同的時代，不同的生活背景，帶有著不同的寫作風格和時代印記，瞭解作者的創作背景和思維過程，做到心中有數，能使我們更深刻體會作者想傳達的資訊。

3、精讀，圈點批註法

宋代著名學者朱熹讀書時就十分喜歡在書上做各種記號，初讀、再讀、三讀時都用不同顏色的筆圈點勾畫，他認為這樣能“漸漸行裡尋到精英處”。

初讀時的重點是需要註釋文章的中心句、重點語句，以及一些暫時不理解的知識

再讀時的重點應是文章的重點、難點和疑點，重要的精彩的.有價值的佳句進行標註

三讀時的重點主要是解決問題、深入思考的過程。

4、讀書筆記，必不可少

摘錄式—將有意義，喜歡的句子摘錄下來

批註式—重點詞彙，重點內容進行標註

提綱式—各段小標題，大標題進行記錄標識

書籤式——定有一些新知識、好句子是你想要背誦的，那就寫下來吧。

讀書筆記重在舒服、實用，隨時記下自己的感受以及產生的靈感和聯想，每個人都能做出帶有自己風格的讀書筆記。

讀書後思考交流不能少

你以為讀完書中最後一頁的最後一個字就結束了嗎?當然不是。讀書後的交流思考千萬不能少。讀一本書，就是要把一本書讀薄，然後再重新讀厚。將模糊的碎片整合起來，這樣才能使讀書的效用最大化。

1、 讀後感

讀後感是建立在讀的基礎上的，並且側重在“感”字。將書中的知識與自己的經歷和實踐相結合，將模糊的碎片化的知識點進行梳理整合，並將自己的所感所想記錄下來，縱向深入的思考才是獲得最大提升的過程。

2、 交流

一個人閉門造車，你的單向思維過於侷限，只停留在自己的想法中。而在讀書感想的彼此交流中，思想相互碰撞，相互融合，既能解決自己並不太理解的難點，又能使自己的思維和視野得到進一步的延伸擴充套件。

附贈書單

在這個資訊大爆炸的時代，選擇適合自己的書能起到事半功倍的效果!

1.經典教育類

相對快餐文字而言，經典書籍的質量是經過歷史沉澱下來的精華，從中我們能汲取到更多的營養。

《學校學習的反思與重構——知識意義的視角》鄭太年著

《教師印跡：課堂生活的敘事研究》王枬著

《學校與社會.明日之學校》【美】約翰.杜威

《給教師的建議》【蘇】蘇霍姆林斯基

《被壓迫者》【巴】保羅.弗萊雷

2、名師成長類

瞭解教育的變革和前沿技術，讓理論去指導實踐，才能創造更高效的課堂。

《與大資料同行：學習和教育的未來》[美]維克托·邁爾-舍恩伯格、肯尼思·庫克耶著，趙中建、張燕南譯。

《創新者的課堂：顛覆式創新如何改變教育》[美]克萊頓·克里斯坦森、邁克爾·霍恩、柯蒂斯·約翰遜著

《T.E.T.教師效能訓練：一個已被證明能讓所有年齡學生做到最好的培訓專案》(30週年紀念版)[美]托馬斯·戈登著

《翻轉學習：如何更好地實踐翻轉課堂與慕課教學》[美]喬納森·伯格曼、亞倫·薩姆斯著

《高效能教師——如何帶領學生取得優異成績》[美]史蒂文·法爾著

3、人文閱讀類

人生意義的探索、人生價值的追尋需要在閱讀中找到線索 。

《追尋生命的意義》【奧地利】弗蘭克爾

《夢的解析》【奧地利】弗洛伊德

《寬容》【美】房龍

《史記》司馬遷

《影響力》【美】羅伯特.B.西奧迪尼

4、學生經常閱讀類

給孩子留了閱讀清單，自己怎麼能沒讀過呢?

《海底兩萬裡》【法】儒勒.貝爾納

《西遊記》吳承恩

《小王子》【法】安託萬.德.聖.埃克蘇佩

《瓦爾登湖》梭羅

《假如再給我三天光明》海倫.凱勒

5、心理學實用類

好老師要能夠知道孩子在想什麼，才能更好的走進孩子的內心。

《兒童心理學手冊(第六版)》(4卷)，[美]William Damon等主編，林崇德等譯

《童話心理學》[日]河合隼雄著，趙仲明譯

《情緒急救：應對各種日常心理傷害的策略與方法》[美]蓋伊·溫奇博士著，孫璐譯

《心理學改變生活》唐娜·威特默、桑德拉·彼得森、瑪格麗特·帕克特著

《溝通心理學》鄭日昌著

看到這裡，老師們是不是迫不及待想要開始自己的讀書之旅了呢?行動起來吧，這個新年一定會收穫滿滿的。

寒假計劃 篇4

用好最佳記憶時段

從一些中學瞭解到，有的九年級生一到寒假就徹底放鬆，把學習完全忘到了腦後;有的則把學習安排得過於緊湊。老師認為，這些都是不科學的。她建議九年級生做一個寒假計劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計劃學習。

寒假裡，九年級生可自由安排學習時間，師範大學心理學教授沃建中提醒，九年級生利用記憶效果最佳的時段複習會事半功倍。起床後半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，九年級生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天複習的知識點，效果會更好。各學科的複習穿插進行，也利於提高效率。

合理制訂複習計劃

會考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。九年級生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。沃建中認為，糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好，主要是害怕數學，認為自己沒有數學天賦，學不好。其實只要努力，大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。

根據期末考試結果，九年級生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，並強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的`問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放鬆。有的考生覺得自己平時數學不錯，就很少花時間在數學上，結果到了會考時，數學成績反而下降了。

別忘蒐集作文素材

不少九年級生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此，老師提醒，寒假時間相對充裕，九年級生要學會觀察生活，積累作文素材。寒假中，九年級生要有意識地思考一些問題，並注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。

不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。李老師建議，九年級生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

老師提醒九年級學生，寒假生活要勞逸結合，可多和父母、老師或同學溝通交流，減輕壓力，保持良好心態，為下學期有一個良好開端做好準備。

寒假計劃 篇5

優質解答一、為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規定:

1、儘量少看電視.

2、每天堅持做眼保健操.

3、合理使用電腦.雖然電腦也容易損壞眼睛,但是電腦已成為我學習和生活中的重要部分,也是我家必不可少的'一件“日常工具”了.

二、為了使我學習能更上一層樓,我要求自己做到:

1、每天堅持寫日記,提高寫作水平.

2、預習下學期課本,背一些要求背誦的內容,並做題檢驗.

3、認真做寒假作業.

4、每天堅持聽英語磁帶並大聲跟讀.

5、做一些課外題,鞏固所學知識.

三、為了瞭解更多的課外知識,我對自己提出了以下要求:

1、多看課外書,同時,做好讀書筆記,摘抄好詞、好句,並背下來,運用到自己的文章當中.並按老師要求寫好讀後感.

2、每天堅持背一首古詩.

3、上網或看報瞭解新聞時事,瞭解國內外大事.

四、為了養成好的生活習慣,我對自己規定了以下幾點:

1、自己的房間要保持整潔、常常打掃.

2、早睡早起.(7:00前起床,22:00前休息.)

3、每天11:30吃午飯,12:00午休,14:00起床.

4、自己的事情自己做.

5、做一些力所能及的家務.

6、學會做一些簡單的飯菜

7、每週進行2～3次體育鍛煉,如:爬山、游泳、羽毛球、乒乓球等增強體質.

計劃制訂好後,最重要的是我自己要按計劃執行,不能光說不做.同時,我每過五天我便會對自己做自我檢查.希望自己能過一個既快樂又有意義的寒假追問:我希望能簡潔一點追答:一.空閒日（無培訓班等,x點起床,x點睡覺）1.2小時電腦2.作業4小時3.其他學習1小時4.空餘時間另議二.上課日(有培訓班等,x點起床,x點睡覺）1.1小時電視2.1小時作業3.1小時其他學習4.空餘時間另議三.特殊日（春節等,x點起床,x點睡覺,x代表任意實數）

寒假計劃 篇6

轉眼就要到寒假了，每次一到寒假同學們興高采烈的，新的一年正在朝我們招手。

時間猶如離弦的箭，一轉眼，一個學期匆匆而過。新的一年，踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了，那麼，怎樣才能讓這個寒假過的充實而有意義呢？我苦苦的思索了一天，終於，想好了該如何來度過這個寒假。

看些書，做些讀書筆記；每天適當的做一些寒假作業；看看新聞，瞭解一下國家大事、社會新聞；每天運動一下，鍛鍊自己的身體；去圖書館、科技館、新華書店等處，獲取一些學習的機會，拓寬自己的視野；幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

看書。為了能讓自己看一些有益的.書，我早早的來到書店。書店裡的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家裡的書櫃裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店裡買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假裡，我一定要把它寫得滿滿的。

每天上上學樂中國穩固自身學習，順便聊聊天發發微博玩玩恐龍時代，增加一下拓展和學習。

運動。運動是健康的來源，可以加強我們的心肺功能；可以幫助我們防止骨質疏鬆；可以緩和並控制我們的情緒。每天運動三小時，鍛鍊自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑，每天做一項運動，讓自己的身體變得更健康。

這就是我的寒假計劃，不錯吧？