實用的數學日記範文彙編六篇

一天又結束了，一定有不少感想，這時候十分有必須要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的數學日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學日記 篇1

過春節了，我和爸爸媽媽來到了鄉下爺爺奶奶家，準備一起吃年夜飯。

在吃飯的過程中，奶奶對我說：“來，奶奶給你紅包。”我接過來，一摸，好厚呀，但是裡面到底有多少錢呢？我慌忙的開啟紅包，想看一看。媽媽卻對我說：“這樣不禮貌的，剛拿到紅包就看裡面的錢。”奶奶說：“沒事，大過年的就讓她看吧！”我說：“就是呀，要不不然拿到紅包怎麼辦？放在凳子上先吃飯？那我只這個年夜飯也會吃不定心的！”我開啟一看，呀！500元，這麼多！媽媽說：“太多了，還點兒給奶奶。奶奶卻說這是給我的紅包，不要還。這時，奶奶對我說：“不要告訴你爺爺我給了你多少錢。”我點了點頭，說了聲：“噢。”爺爺卻把奶奶的話當成耳邊風，笑嘻嘻地問我：“奶奶給了你多少錢？”我為了既不得罪爺爺也不得罪奶奶，便想出了一個法子，對爺爺狡猾地說：“爺爺，為了不得罪你和奶奶兩人，那我就給您出一道題目，您自己算吧！”“狡猾的小傢伙，嗯……好吧，就答應你這個要求，因為我想知道奶奶到底給了你多少錢。”我心想：爺爺，你心裡的那點意思我還不知道嗎，怕比奶奶給少了會不好意思。我故意咳了兩聲，然後對爺爺說：“聽好了啊！”爺爺說：“好，你出題吧。”“奶奶給的錢數是你的歲數和奶奶歲數的總數再加上爸爸媽媽和我的歲數，再乘以2，減去340，加上300，減去266加上34的和，再加上十以內的奇數，再減去50除以2的商。好了，說完了。爺爺，你自己慢慢算吧！別忘了是個整數噢！而且最多隻能列6道算式。”爺爺對我說：“噢，你來看看，我把剛剛你說的都記了下來，對不對呀？”我說：“應該是對的吧，你先算一下吧。

“哎，小寶，歲數因該都是算~~。”爺爺好沒有說完就被我打斷了：“是算一個隆了腰的2和一個鴨蛋，還有一個和7比少了腦袋的1，千萬不能忽略了最後一個數字：2、20xx！”“噢，知道了。”過了一會兒，我玩夠了，便回來了。爺爺對我說：“是不是一個手呀？”邊說邊把右手伸了出來。我對爺爺說：“爺爺，重要的不是答案，而是過程。我要求最多隻能列6條算式噢！”“好，我給你看過程。”爺爺寫的過程是這樣的.：我和奶奶的歲數，63＋63＝126、媽媽和爸爸的歲數，35＋36＝71、全家人的歲數，126＋71＝197，197＋13＝210、210×2＝840，840－340＝500、“對了，後面我口算了一下，是你設的圈套吧，266＋34＝300，等於沒加沒減，十以內的奇數有：1，3，5，7，9，加起來共是25，50÷2＝25，等於沒加沒減。不過話又說回來，這些算式裡算錯一步答案都不正確，除了最後一道算式，如果前面算錯，後面就也會算錯了。喏，這是你的紅包。”我打看一看，呀，也是500元錢，今年已經到手了1000元錢啦！我開心地跳了起來。

同學們，解決數學問題是一件很愉快的事情，我們以後一定要經常解決數學問題，瞭解數學知識！

數學日記 篇2

今天下午，我在看到了這樣一道題。

一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？ 這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個條件求出，可將比轉化成一個數佔已知數的'幾分之幾，也就是說通過比例，可以知道高佔底面半徑的3/2，然後算出高後，再根據公式算出圓錐的體積。

我發現比例在平時的學習生活中非常重要，比如地圖就是用了"比例 "的概念。所以我一定要好好學習“比例”問題

數學日記 篇3

寒假了，爸爸讓我預習六年級下冊的數學，我在數學練習冊上看到了這樣一道題：一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應用題……

我沒多看分析，對著這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的`面積我沒學過怎麼計算啊。那這道題我怎麼解呢？我嘆了口氣，準備繼續看完分析，刻我轉念又想，這個寒假過了我不就六年級下冊了嗎？若是連這道題都不會做，那我還是好學生嗎？對，我一定要靠自己把它解出來。

往常我在這種題面前一定先在腦子裡建立一個模型，可是，對於這道題我卻格外謹慎，生怕有個閃失。我在紙上畫了一個圓錐的透視效果。定睛一看，哦？這個圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也挺容易求的嘛！只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件裡告訴了你底的半徑，就等於告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這麼說來，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。

“呼，終於被我解出來了。”我長吁了一口氣，通過這道題，我也發現了，其實數學中有許多東西是相通的，並不需要知道所有的計算公式，只要可以融會貫通，一樣可以解題。

八年級:xxx

數學日記 篇4

最近，老師教我們學了一個新的計量單位——噸，說是用來計量重量級的.物品的，今天回到家，我迫不及待地問媽媽：“咱家最最重量級的東西是什麼呀？”媽媽開玩笑說：“你就是呀！”啊？那我也能用噸來計量嗎？“哈哈哈哈。”媽媽這時才明白我問話的用意：“傻孩子，你的重量才25千克，1噸=1000千克，40個你才滿1噸呢！世界上最重的人有283千克，那也要3~4個才滿1噸啊！”“哦，我明白了。噸是個大胖子，比世界上最胖的人還要胖的胖子。”“哈哈哈哈。”媽媽又笑了。

噸真有趣呀！

數學日記 篇5

真分數一般是在正數的範圍內討論的。值小於1的分數，即分子小於分母（二者都是正整數）的分數稱為真分數，但分數值等於1不算（那屬於假分數）。有時也有“負真分數”的`提法，指絕對值小於1的負分數。沒有最大的真分數。注意：分子為0時候不是真分數；例如：0/6，雖然0小於6，但0/6不是真分數。原因是“將單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫分數”。真分數的例子：2/5（五分之二），分子必須要小於分母，才可稱為真分數。

假分數和真分數相對，通常也是在正數的範圍內討論的。值大於或等於1的分數，即分子大於或等於分母的分數稱假分數。如果在整個有理數範圍內討論，則絕對值大於或等於1的分數的為假分數。假分數通常可以化為帶分數或整數。如果分子和分母成倍數關係，就可化為整數，如不是倍數關係，則化為帶分數。

數學日記 篇6

今天，媽媽給我50元錢，叫我去買水果和蔬菜，我買了一袋蘋果6元錢，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢？

我在心中列式：50-6-2-28-5=41(元)，很快的說出要41元錢。售貨員接著又問：我還給你找多少元？我說還要找我9元錢。售貨員誇我真棒，我心裡很高興。

回到家裡，我把剩下的.錢給了媽媽，媽媽滿意的笑了。