日本國小必修程式設計是真的嗎：詳情真相贏在了起跑線

日本國小必修程式設計是真的嗎？在下一代的培養上，日本還是很超前的，現在他們將程式設計列為國小必修課。

日本國小必修程式設計是真的嗎

據悉，全日本所有國小要從2020年起開始使用這些教科書，其中，在算術和理科方面，程式設計教育作為新的必修內容加入了理科教科書中。

日本國小開展程式設計教育的目的，是培養孩子在資訊應用方面的基本能力和邏輯思維能力。日本政府希望讓孩子們從國小義務教育中，就開始接觸程式設計，誰對此感興趣，並且還有天賦，今後就會被培養成IT領域的專家或技術人才。

據瞭解，按照新修改的國小6年級理科教科書，日本孩子將學會使用“點亮”、“熄滅”、“反覆”等指令，讓發光二極體（LED）按照預想的次數點亮熄滅。

日本已經決定到2022年度將包括程式設計在內的“資訊I”科目加入到高中階段的共同必修科目。今後，將以文部科學相林芳正為中心，以2022年度入學學生參加的2024年度大學入學共同考試為大體目標，進行引進資訊科目的討論。

日本國小必修程式設計詳情真相

日本從國小起就要開始學程式設計了！日本文部科學省近日將程式設計作為新的必修內容加入了理科教科書中。由於相關行業的國際競爭日益激烈，日本急於多培養IT人才。但有日本專家指出，這與其他國家的教育相比，還遠遠不夠。

據悉，3月26日，日本文部科學省公佈了新的教科書鑑定結果。共有164本教科書通過審查，全日本所有國小要從2020年起開始使用這些教科書。在算術和理科方面，程式設計教育作為新的必修內容被加進課本里。

按照新修改的國小6年級理科教科書，日本孩子將學會使用“點亮”、“熄滅”、“反覆”等指令，讓發光二極體（LED）按照預想的次數點亮熄滅。

為什麼從這麼小就開始學程式設計呢？日媒稱，日本國小開展程式設計教育的目的，是培養孩子在資訊應用方面的基本能力和邏輯思維能力。日本政府希望讓孩子們從國小義務教育中，就開始接觸程式設計，誰對此感興趣，並且還有天賦，今後就會被培養成IT領域的專家或技術人才。

日本經濟新聞表示，IT與社會的聯絡越來越緊密，相關行業的國際競爭正在不斷激烈化。但日本在IT教育方面很滯後，希望通過修改教科書來培養短缺的IT人才。

少兒程式設計並不是讓他們成為程式設計師，而是要學會程式設計思維（Computational Thinking）。程式設計思維是電腦科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節，抽象定義問題，通過收集資料，從而解決問題。

不管面對多麼複雜的問題都能分解成一個個小問題，找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯，從而想辦法將問題逐一解決，在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒程式設計教給孩子最重要的能力。

程式設計是編定程式的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式執行，並最終得到相應結果的過程。

為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是程式設計。