餐桌和浴室，別浪費了這兩個給孩子做社交訓練的好機會

餐桌和浴室別浪費了這兩個給孩子做，社交訓練的好機會，餐桌和浴室，別浪費了這兩個給孩子做社交訓練的好機會，社交訓練不只是在特定環境下才能進行，家長們在家也可以教會孩子很多東西!

在生活中訓練社交和交流的能力，我希望家長們一定要學會，這是每一個家長必須做到的，因為你的孩子吃喝拉撒是跟你在一起的，而日常生活中有用的技能，比孩子學業考試拿高分要重要得多。

生活化訓練的優勢是不受時間、空間的限制，隨時隨地都可以進行，逛街可以教，出去旅遊也可以教，任何活動都可以教。

雖然我們可以利用集中教學的技術、策略和操作原理來幫助孩子更好的把所學的技能遷移到日常生活中，去解決一些實際的問題，然而直接在日常生活中學習可以更穩固、更持續。

所以我們不建議家長讓孩子上全託機構，可以在家自己教是最好的，如果平日自己教不了，最起碼週六週日跟孩子在日常生活中訓練，因為你的孩子是跟你過一輩子的，他不會一直待在機構待，要教一些生活中有用的東西給孩子。

那麼應該把哪些東西教給我們的孩子呢?

▼

穿衣，吃飯，大小便，睡覺，外出，遊戲，購物，買菜，串門，旅遊，等等等等，無論他們能不能上學這些都是要學的。

讓他們長大能夠很好的自己生活是首要的，所以未必一定要上學，不是讓自己的孩子跟其他的孩子一樣進入學校，學業考試一百分，各種第一名，就算是全校第一的學霸，最後你融入不了社會也是徒勞，他只能是考試的機器。

我們要教有用的東西給我們的孩子，希望在日常的生活中做到有用，這才能生活自理，才有可能生活自立。

具體要怎麼教?

▼

首先我們要規範孩子的行為,建立日常生活常規，養成好的生活行為習慣。比如吃飯要坐著吃，不要到處跑，還要自己吃，這些基礎應該能做的到。

我們的孩子剛開始學習的時候你對他要有要求，他就會這樣做的，如果你從沒有要求，他當然會跑，這個問題就留給家長們自己思考了。

那麼進餐的時候我們可以怎麼教孩子社交交流?

▼

一般家庭吃飯會端菜上桌，然後叫爸爸媽媽等成員吃飯了，大家一起坐下吃飯，吃完飯收拾餐具就是這個程式。

在吃飯的過程中我們要這樣教：

開飯前讓孩子去邀請幾位家人，叫爺爺吃飯、奶奶吃飯，跑到各個房間去邀請，這樣能讓他認識一下家裡的人。

有些時候我們的孩子蘋果、香蕉、日常用品，動物、水果都認識了，就不認識爸爸媽媽、爺爺奶奶，很多孩子認識人的能力不好，通過邀請家人就認識了家人的名稱。

吃飯的時候還可以認識物品的名稱和食物的味道，飯桌上這麼多東西，告訴他菜、碗、勺子、青菜、辣椒、雞鴨魚，描述給他聽。

如果一直用提問的形式，孩子會覺得你強迫他說，我們說孩子感興趣的他就會聽，說了孩子不感興趣的就換個說法再說。

可以誇張的去表現食物的味道：嗯～,真好吃!再咬一口孩子不喜歡吃的：好辣啊、好苦啊!還可以模仿孩子，孩子吃什麼你就吃什麼，孩子怎麼吃你就怎麼吃，你會發現有時候他們也挺關注我們的。

還有分享吃，輪流吃，你夾一個菜給寶寶，請寶寶夾一個菜給爸爸吃，教他分享，分享就會獎勵他、鼓勵他，尤其是孩子愛吃的東西要輪流來，不能家長覺得好吃就全給孩子吃。

製造一個看得見拿不到的情況，明明知道孩子還喜歡吃這個菜，偏偏就放很遠，等待孩子主動要求，要吃什麼讓他指。

還可以故意讓我們的孩子等待，給他吃兩口停下來，讓他等一等，不要一個勁兒的喂他。

故意設一些障礙，只給他一碗菜不給他勺子，讓他認識勺子跟碗是相關聯的。

要求孩子幫忙。給我們搬椅子、擺放和收拾碗筷。有些簡單的事情孩子不是不會，是壓根沒有機會給他自己做，家長貪圖快或者嫌麻煩，什麼都自己做完了。

還可以利用吃飯時間教一些認知、物品種類、形狀，吃一口、吃兩口，紅色的、藍色的，食物的顏色形狀等等。

還能教一些事物關係，爸爸喜歡吃肉、寶寶喜歡吃菜這種，擺菜的時候就能告訴孩子應該把爸爸最喜歡吃的菜擺在爸爸面前。

我們經常問小孩子，貓愛吃魚、狗愛吃骨頭，寶寶喜歡吃什麼?這些其實要在日常生活中去教他，書本上的東西都要最後落實在日常生活中。

洗澡又可以教哪些東西?

▼

把它列出來，家長要有意識的去做：

教孩子拿盆子，我們的孩子都喜歡浴缸，拿各種戲水玩具，游泳的青蛙丟進去，有的小朋友喜歡球，洗澡前把球放進來。也要準備好自己的換洗衣服。

開水，他們很喜歡開水龍頭，輪流玩開水龍頭的遊戲，好開心，配合玩具一起在洗澡的時候可以玩很多的遊戲，也是要記得用誇張的聲音、表情和手勢。

洗的時候不要隨便洗，一個一個身體部位有序的洗，洗的過程中用誇張的手勢指到這個部位，這樣孩子也慢慢認識身體的部位。

平行的描述，做什麼同時就說什麼，抹肥皂、洗臉、拿毛巾等等。

模仿孩子，孩子拍一下水濺起來了，他們會很喜歡，跟孩子玩打水仗的遊戲，可以帶泡泡進去吹泡泡，甚至用毛巾躲貓貓製造樂趣。

製造看得見夠不著的情景。比如孩子很喜歡用杯子倒水，放到他看得到拿不到的地方，還有製造停頓，在孩子洗的很開心的時候停下來，他可能看看你發生什麼事情了，給他機會要求媽媽繼續。

也可以教認知，各種沐浴用品，熱冷、乾溼，衣服、褲子這些都能教，可以適當的發一些指令，關水龍頭、伸腳、伸手等等。

在洗澡的時候也可以玩假想，很多小朋友洗澡喜歡拿玩具進浴室一起玩，給小鴨子小青蛙也洗一洗。在日常生活中家長要把這些要點攝入進去。

家長要注意給孩子充分地參與和體驗生活，在生活中訓練，在生活中運用，教的東西才有用。不要怕犯錯誤，不要怕麻煩，大不了家裡弄亂了你再打掃一次，要給孩子足夠的機會。

還有不要怕別人嘲笑，我們說隨時隨地教。帶孩子出門也要體驗、也要插空找機會教我們的孩子。

家長一定要記得我們的孩子有孤獨症，同時我們的孩子也是孩子，我們要和孩子在日常生活中交流，讓孩子學習生活中的社交。

家長一定要努力，孩子是你的孩子，要成長、要學習，你可以通過看書，通過網上的資源，通過講座，還要自己實踐操作，才能提升。

各種講座聽完你都要真正的去用、去做才行，要做一個會思考的家長，先考慮什麼東西對我的孩子有用，然後才是我的孩子需要用什麼樣的方式教。

家長要調整好自己的心態，合理期待，科學對待，用科學的方法來訓練我們的孩子，不要聽別人說打什麼針就瘋狂的去，沒有什麼偏方，一定要用科學的方式教。

也不要老跟別人的孩子比，只要跟自己的孩子比，根據孩子現有的能力定出下一步的計劃，我們要接受我們能接受的東西，改變我們能改變的東西，接受我們不能改變的東西。

你不能說換一個孩子給我吧，那是不可能的!

返回童心，真心投入，以快樂的姿態全身心的投入到與孩子的遊戲和互動中，不要帶著自己的情緒去訓練孩子，一旦要開始訓練就要全身心的投入，不要有任何的壓力。

想要訓練好我們的孩子，請你開心並且努力地去訓練，訓我們的孩子就像跑馬拉松一樣，要持之以恆，越到後面，步伐就會越艱難，請做好打持久戰的準備。