寶寶學數數 巧用親子游戲助陣

其實，寶寶並不是真正學會了數數，而是在朗朗上口地背數字。這是因為數學是研究世界空間形式和數量關係的科學，寶寶數學概念的發展需要經歷一個複雜的過程，寶寶在沒有真正理解數概念之前，是無法真正學會數數的。

0-1歲寶寶數理邏輯發展

初為人母，可愛的小寶寶可能會讓媽媽們手忙腳亂。媽媽們可千萬別以為這些小寶寶只會吃喝拉撒，其實你的一舉一動都會對寶寶有著潛移默化的影響。這個年齡段的寶寶正是感知覺發展迅速的時期，眼睛喜歡看顏色鮮豔的事物，耳朵喜歡聽發出響聲的物品，小手喜歡去摸各種各樣質地的東西。因此，媽媽可以給寶寶唱數字歌謠，用多彩的數字玩具，在生活中給寶寶先“灌輸”一些數字，培養寶寶的數感。

親子小遊戲：數字謠，唱一唱

對於年齡較小的寶寶來說，媽媽可以用自己熟悉的曲調將1-9唱給寶寶聽，並且邊唱邊拍手，這樣既能吸引寶寶的注意力，又能培養寶寶的節奏感。

等寶寶稍大些，大人可以唱一些有內容的數字兒歌，這裡推薦一首好聽易學的數字歌謠(曲調任意，只要表現出歡快的節奏就可以)。

1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風搖，5像衣鉤掛衣帽，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，9像勺子能盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

媽媽唱的時候可以利用一些圖片、實物、手勢或動作，讓寶寶感受到歌謠對應的內容。媽媽在唱數字的時候，語速儘量緩慢，吐字要清晰。雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱，但他(她)對這些數字歌謠可感興趣了。等他(她)大些，你再唱這首歌，你會發現他(她)很快就學會了，或許還會做出幾個可愛的動作呢!

1-1.5歲寶寶數理邏輯發展

這個年齡段的寶寶開始能數簡單的數字，籠統地知道多與少的概念，能從多箇中拿1個，並開始能識別物體的大小、形狀(如圓形、三角形)、顏色(如紅色、黃色)等。媽媽們可以從生活中的各種物品入手，讓寶寶從一堆顏色或形狀不同的物品中拿出1個指定的物品，先從理解數字1開始。

親子小遊戲：數字謠，唱一唱

媽媽準備一盤蘋果(大概3個左右)，可以先問問寶寶“這是什麼”，讓寶寶認一認盤子裡放的是什麼。然後對寶寶說：“我們來分蘋果吃，請寶寶來給大家分，1人分1個。”寶寶分時，媽媽說“爸爸1個”、“媽媽1個”、“寶寶1個”，分對了，爸爸媽媽要說謝謝並同寶寶一起高高興興地吃蘋果。

當然了，媽媽也可以選用其他的物品，如幾塊積木、幾個勺子等等。在教寶寶理解數字1的同時，媽媽也可以同時配合教寶寶顏色和形狀，但注意一次最好只教寶寶一種顏色或形狀，等他學會了再教第二種。

1.5-2歲寶寶數理邏輯發展

這個時期的寶寶空間意識加強，他們開始具備上下、裡外、前後方位意識，並且知道空間是一個具體概念，如果一個球消失在長沙發後面，他知道球還存在著，並能夠去翻找。

同時，他們的邏輯思維能力也在加強，對於圖形、色彩、分類等與數學能力相關的概念更能掌握。因此，爸爸媽媽可以在生活和遊戲中教寶寶一些相對概念，如大與小，高與矮等，和寶寶一起玩一些歸類、配對遊戲，促進他們邏輯推理能力的發展。

親子小遊戲：比比誰的多

媽媽可以準備一副棋和一個棋盤，媽媽和寶寶圍著棋盤坐下。媽媽讓寶寶決定要哪種顏色的棋，寶寶決定好後，媽媽和寶寶各拿好自己的棋子。媽媽說：“開始!”寶寶和媽媽將自己的棋子排列到棋盤上，直到媽媽喊“停”為止，然後讓寶寶比比誰排的多，誰排的少。

媽媽最好根據寶寶排的多少來決定自己排的多少，要讓寶寶看到多與少的明顯區別。比如，寶寶排5個，媽媽可排10個左右。媽媽也可比寶寶排的少，以激發寶寶的遊戲興趣。當遊戲結束時，媽媽和寶寶一起將棋子一個一個收回盒子裡，放一個的時候，說：“1個。”再放一個，再說“1個”。這樣可以幫助寶寶進一步理解數字1。

2-2.5歲寶寶數理邏輯發展

這個年齡段是寶寶計數能力發展的關鍵期，爸媽可以在生活中多對孩子進行一些“數量與數字的積累”教育，如可以一邊走，一邊說：“1步，2步，3步……”

親子小遊戲：上一上，數一數

媽媽和寶寶站在樓梯邊，媽媽喊“開始”，兩人一起往上走，邊上邊領著寶寶數：“1個臺階，2個臺階……”數到10的時候，可以重新開始數。這樣反覆多次，然後給出一個數字，讓小孩上相同的臺階數，一般不要超過10。媽媽需注意所上樓梯不宜太陡，並且在旁邊對寶寶扶護。

2.5-3歲寶寶數理邏輯發展

這個年齡段的寶寶自主獨立意識開始萌芽，他們開始有了簡單的邏輯思考，可以運用自己瞭解的數目、概念及工具架構自己的小世界了。因此，爸爸媽媽們在這個時候，一定要有耐心，給小天才們更多思考的機會和動手的機會，給他們更多的主動權。

親子小遊戲：量一量

媽媽可以給寶寶一把尺，教寶寶認識尺子上的尺寸。讓寶寶嘗試去量一些物體，如枕頭、小板凳、小桌子等，也可以用尺子或一定長度的繩子來測量身高或桌子、床等物品的長度。