親子的定義是

親子的定義是， 親子關係的定義是家長和孩子之間的關係。 關於如何處理好親子關係這是一個大課題,要做的事情太多了,不比夫妻關係容易。 一起來詳細看看親子的定義是。

親子的定義是1

何謂親子

親子關係的定義主要有兩種：一種是遺傳學的定義，指親代和子代之間的血緣關係；一種是社會學的定義，指社會關係中的父母子女關係，主要表示的是法律、制度、地位等關係。

我國的《婚姻法》規定：父母子女關係又叫親子關係，親指父母，子指子女，父母子女關係是最近的直系血親。

親子教育

“親子教育”是二十世紀末期開始在美國、日本和中國臺灣等地興起的一種新型教育模式。

親子溝通是指培訓和提升而達到的對親子關係的調適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展。

親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種互動活動，是親子之間交往的重要形式。如果親子游戲進行得當，則可以增進孩子與家長間的感情，對孩子是一種很好的幫助。

“親子教育”是以親緣關係為主要維繫基礎的，根據中國特有的家庭狀況，這種關係被擴充套件為所有與幼兒密切接觸的人——看護人與幼兒之間的關係，從而形成看護人與幼兒之間的以互動為核心內容的親子關係。所以，“親子教育”是以愛護嬰幼兒身心健康和開發嬰幼兒潛能以及培養嬰幼兒個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育。

時代在變，觀念也在更新，家長教育孩子的方法也必須跟著變通。棍棒教育已經是落後時代的產物，如今的父母應該懂得：以平等的態度對待孩子，反而更能培養孩子獨立而理性的.人格；以激勵、賞識和引導的方法教育孩子，反而更能教育出成功的孩子。——摘自《不打不罵教孩子60招》

《親子》雜誌

《親子》雜誌是上市公司中文天地出版傳媒股份有限公司主管，江西人民出版社有限責任公司主辦，江西親子雜誌社有限責任公司編輯出版的面向0～6歲嬰幼兒及其父母、幼兒園兒童的育兒類刊物，是華東地區優秀期刊，創刊於2001年。全綵印刷，全國發行，期發行量20萬冊。

《親子》雜誌以“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”為辦刊方針；以為嬰幼兒、年輕父母提供全面關懷，傳遞科學育兒理念，介紹實用育兒方法，倡導科學性，突出實用性，體現母子健康、寶寶聰慧、溫馨親情為辦刊宗旨。

　　

親子雜誌社以編輯出版《親子》（0～3歲育兒寶典）和《親子》（3～6歲智力畫刊）為核心，以多種經營為依託，從事嬰幼兒期刊、圖書、音像、玩具的開發與出品以及嬰幼兒早期教育、諮詢、服務，並創辦了中國親子網。

《親子》（0～3歲育兒寶典）：以對0～3歲寶寶的養育和早期教育為主要內容的文字刊，旨在為新手父母提供科學育兒的理念和方法。

《親子》（3～6歲智力畫刊）：以主題遊戲的形式對3～6歲孩子進行涵蓋情商和智商的智慧開發和學前教育。

《不打不罵教孩子60招》 本書向廣大父母介紹了60招不打不罵教育孩子的新方法，其中包含避免與孩子衝突的技巧、改善與孩子溝通的方法、常識和激勵孩子的技巧等幾個方面能夠幫助父母和孩子建立健康、愉快的關係，能夠在關愛、尊敬、引導、教育和保護中培養出更加出色的孩子

早期教育是全民終身教育的開端。大家對早教有一個錯誤的認知，以為學齡前教育就是早期教育也就是0-6歲，然而我們各大院校的早期教育系所規定的是0-3歲才是屬於早教範疇，大家比較認可的歸納為對0-3歲的孩子教育稱為啟蒙教育或者小童教育，4-6歲孩子教育為大童教育。

延伸

專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“啟用”，從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。

美國科學家在動物實驗中發現，對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久的生理變化，這樣它們在幼年學習到的技能也能儲存到成年時期。科學家們引申說，對孩子進行的早期益智教育，也會在他們的腦海中留下永久印記。

親子的定義是2

遊戲一：電動玩具

1活動目標：促進嬰兒手部運動能力的發展，練習捏、按、扭、拉等細緻動作，發展小肌肉的靈活性。

2材料：簡單的電動小玩具。

3活動方法：出示電動玩具，讓寶寶任意搬弄，滿足其好奇心。利用不同聲音吸引寶寶動手操作玩具，並在操作中嘗試拉、扭、按、壓等手部動作，以促進寶寶發展手部精細動作。

4活動建議：在家中讓寶寶多動手。在玩的過程中家長要注意觀察，當寶寶通過努力獲得成功時，要及時鼓勵，表示讚許。

　　

遊戲二：神奇布袋

1活動目標：培養嬰兒對操作小物體的興趣和雙手協調動作的能力。此階段嬰兒依戀父母，喜歡與父母一起遊戲，此活動目的就是使嬰兒在與父母一起愉快玩耍的過程中，培養嬰兒樂意自己動手操作，在增強持續注意的.同時，促進嬰兒雙手的協調性。

2材料：布袋，玩具或水果。

3活動方法：讓寶寶在自由擺弄的過程中，發現袋內的小玩具。家長鼓勵寶寶從袋裡拿出小玩具。有的寶寶能雙手配合拿，有的則單手拿，有的很難取出玩具。

家長要善於觀察、等待，當寶寶不能取出玩具而表現厭煩時，可協助其取出，還可鼓勵寶寶把取出的玩具再放回去。若寶寶對取出的玩具感興趣，家長應滿足其擺弄的慾望，並通過示範以吸引寶寶的注意力和促使其模仿成人的動作。

4活動建議：多創設能促使寶寶協調動作的機會（如給寶寶抓色彩鮮豔的玩具等）。

親子的定義是3

1、任何時候都對孩子滿懷希望；

2、經常瞭解孩子喜歡什麼，讓孩子感到在家裡很快樂；

3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗的時候，不要潑冷水；

4、要求孩子做到的，父母首先做到；

5、父母不在孩子面前爭吵；

6、不對孩子說祖父母或外祖父母的壞話；

7、能向孩子承認自己的錯誤；

8、不在別人面前數落孩子；

9、當別人指出孩子的缺點時，不護短；

10、正確面對孩子的“為什麼”，知之為知之,不知為不知；

　　

11、經常帶孩子到大自然中去玩；

12、每天都給孩子自由活動的時間和空間；

13、每天帶孩子到戶外活動；

14、鼓勵孩子主動做事，即使失敗了，也認為是值得的`；

15、經常和孩子討論各種問題，加強雙方思想情感的溝通和交流；

16、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；

17、批評孩子時，允許孩子辯解和反駁；

18、不對孩子說“就你笨，什麼都不會做”之類的話；

19、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會；

20、對孩子許諾的事，說到做到；

21、歡迎孩子的小夥伴來家裡玩；

22、注意孩子的情緒變化，瞭解其心理需求；

23、在家裡，給孩子一塊屬於自己的天地；

24、給孩子買玩具不宜過多和過於高檔；

25、不要動不動就恐嚇孩子；

26、經常與老師保持聯絡；

27、家裡有大事，儘量徵求孩子的意見；

28、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；

29、不要縱容孩子的攀比心理；

30、不要對孩子不聞不問或放任自流。