自然事物有哪些一年級

自然事物有哪些一年級，在不同年齡段的孩子眼裡自然事物發生的關係都是有差異的，自然事物的體現在不同的層面上對我們生活有一定的影響，下面介紹自然事物有哪些一年級。

自然事物有哪些一年級1

1、大自然的事物包括三大類：植物，動物，細菌和真菌。大自然也是一個包含各種生態系統的地方。

大自然的元素有光，暗，水，火，風，雷，土，七種，也就是說自然對這些東西的平衡進行控制。

2、大自然的範疇包括水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等等。研究大自然的科學是自然科學，包括數學、物理、化學、生物學、地理學等科學。

生物科學又可分為微生物學、植物學、動物學三大學科；再而又可以分出分子生物學、細胞學、遺傳學、生理學等；各學科交叉又會衍生出許多分支學科，如生物化學，生物物理學，分子結構生物學等等。

3、大自然有脊椎動物45336種，其中鳥類1244種，魚類3862種。現有300 餘萬種昆蟲，已經確認的種類僅100 餘萬種。

4、大自然對於精神上的影響，以時間來說是最先，以地方來說是最重要。每一天，太陽；在日落之後，夜，與她的星辰。風永遠吹著；草永遠生長著。每一天，男人與女人，談著話，觀看著，被觀看著。

　　

在一切人之間，那種形象最能吸引的就是哲人。他必須在自己心裡決定它的價值。在他看來，大自然是什麼？這上帝的網，它那不可理解的連貫性，從來沒有開始，也從來沒有結束，永遠是圓形的力，回到它的自身。

這一點它正和他自己的心靈相像，他永遠不能找到它的開始與結束——這樣完全，這樣無限。大自然的光彩也照得那樣遠，宇宙上面還有宇宙，像光線一樣地放射出去，向上，向下，沒有中心，沒有圓周——不論是聚集的或是分散的，大自然都迫切地向人的心靈表白她自己。

擴充套件資料：

1、廣義的大自然，包括人類社會在內的整個客觀物質世界。此物質世界是以自然的方式存在和變化著的。人的意識也是以自然方式發生的物質世界。人和人的意識是自然界發展的'最高產物。物質世界具有系統性、複雜性和無窮多樣性。它既包括人類已知的、也包括人類未知的物質世界。

2、狹義的大自然，指與人類社會相區別的物質世界。即自然科學所研究的無機界和有機界。自然界與人類社會的關係：自然界就好比麵包邊緣的奶油，而人類社會是麵包，社會單指科技，人文，綠化，競爭，商業，是虛的東西，自然界是實的東西。

3、大自然誕生人類，說明它是尊重人類的行為，相反人類更應該尊重大自然。從表面看人是父母所生，事實上是大自然有了人的光子資訊，人體胚胎才能吸收來自大自然的這個光子資訊，將胚胎長大成人，是父母所生，同時又是大自然完成對胚胎暗物質的激發。

4、大自然是天然資源，人與大自然應該互相尊重，保持珍惜和愛惜心態，適度使用自然，不讓大自然遭破壞，使生活環境美好、自然資源無耗盡，就像是母子一樣親密、和諧！所以，關於大自然的資料，其豐富程度只能用浩如煙海來形容，其紛繁複雜非三兩萬字或幾個人所能闡述的。

自然事物有哪些一年級2

性痴，則其志凝。對性痴者而言，每一日皆為朝聖之日。

而對一個崇迷自然之美的人，不必在雪城磕長頭覲見;細微處，足下已跪服萬水千山。

我曾朝聖於虯枝凝露。晴初霜旦，秋風清冷地搖曳滿世界的寂寥。一夜的驟雨啊，競凋零了一樹的生命！原來亭亭如蓋的綠樹，現在儼然成了一個顯山露水的甲骨文字。盤曲，鬱結，恰似蘇東坡的筆法。我的心像被擱上了一塊鉛那樣沉重，再也無法向那棵樹飛去了。“悲哉，秋之為氣也，蕭瑟兮，草木搖落而變衰。”襯上遠處傳來若有若無的老鵠鳴聲，更覺天地淒涼。

可是那枝尖兒彷彿有什麼在閃爍，轉瞬的光亮刺痛了我的雙眼。你可曾見過雨後的凝露？它竟是這樣剔透，這樣可愛！折射出一個小小的，球形的院落來。我看見有的露珠終是不堪重負的落下，有的執拗地緊緊抱著枝幹。剎那，我聽見自然萬物生長。

　　

我曾朝聖於臥葉初雪。雪雖來得早，卻並不大，像撲落的一縷縷陳年的煙，在大地上留下綻開的水痕。眼前的煙雪迷漫，一派米氏章法，連遠處的小樓都被雕得青透安詳。我未撐傘，靜立雪中，彷彿是朝聖者無盡的虔誠。“應是天仙狂醉，亂把白雲揉碎”這句詩就這樣撞進腦際。不敢說李太白崇迷自然，但最起碼，當他寫下這句詩的時候，必然是以一個虔誠的、朝聖的姿態。最妙的是像船一樣的葉子上臥著的小雪呀，像蜷縮著的嬰孩般的依偎在濃綠葉片的臂彎裡。我蹲下身，以仰視的'姿態注視著它。那是生命的純粹，是萬物的希望。於是冰天雪地裡，卻覺臥著的那點雪已在心裡化成了煎茶的清水。

我曾朝聖於畫布上的絲路。無數次，只要闔上眼睛，彷彿就能看見蒼蒼茫茫的大漠，看見所有河流沿天山流下。而叢山黝暗，駝鈴響到遙遠的大秦。即使不曾踏上一寸黃沙，不曾見過戈壁綿延，可這又怎樣阻擋性痴者的朝聖？於是我把那條絲路抹在畫布上，想象著繁星下如胸體般沉眠的沙漠，心中像有什麼在燒灼。

“歡喜地承受大自然的每一落筆，筆筆皆為天意，自然沒有敗筆。”這是性痴者對自然的朝聖。人類，以仰視的姿態景仰萬物眾生，以最本質的形態，迴歸自然。

去看看，不是怎樣流成一脈智慧。風是怎樣帶來生機。

最後，讓風帶我去某處，然後離不開某處。